Visualizza wikitesto di 6.1 Valutazione ex ante (conoscenze/competenze in entrata)

= Obiettivi della valutazione =
La misurazione delle competenze in entrata si propone tre obiettivi principali:

* pianificare i contenuti calibrandoli sulle reali conoscenze degli studenti ed una migliore gestione dell’aula; 
* stabilire un punto di riferimento per valutare l’incremento delle competenze acquisite a fine corso;
* definire un criterio in base al quale suggerire, se possibile, al singolo studente la partecipazione a un corso base o a un corso avanzato.

= Oggetto della valutazione =
La valutazione si propone di monitorare le conoscenze che riguardano principalmente le seguenti questioni:

* i tipi e la morfologia delle diverse fonti informative (cosa sono e che tipo di informazioni è possibile trovare in libri, riviste, cataloghi, banche dati, ecc.);
* le fonti informative delle varie discipline;
* gli strumenti di ricerca bibliografica disponibili in biblioteca (opac, repertori cartacei, banche dati, ecc.);
* le principali strategie di ricerca;
* la corretta citazione delle fonti;
* i principi antiplagio.

= Strumenti di valutazione=
Ai fini della valutazione possono essere utilizzati strumenti quali questionari, test e interviste predisposti secondo i seguenti criteri:

* domande chiare e non ambigue;
* risposte facilmente analizzabili, possibilmente trattabili in forma aggregata;
* compilazione da parte degli studenti poco impegnativa in termini di tempo;
* utilizzo di un linguaggio comune. I tecnicismi andrebbero evitati o limitati soltanto ai casi in cui siano resi necessari dal contesto o dal livello della domanda;
* livello tarato sulla preparazione attesa degli studenti.

==Esempi==
Gli esempi sono consultabili in[[Esempi#6.1 Valutazione ex ante (conoscenze/competenze in entrata)|appendice]].