5.3 E-learning - Cronologia

Alina.renditiso il 10:52, 8 feb 2016

2016-02-08T10:52:51Z

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	Inoltre l'università di Bologna mette a disposizione degli studenti il tutorial di alfabetizzazione informativa in autoapprendimento [http://www.biblioteche.unibo.it/portale/formazione/corso-di-information-literacy/cil-corso-di-information-literacy/cil/cil-multimediale/ita/default.htm CIL - Corso di Information Literacy], liberamente fruibile on line, per acquisire le competenze necessarie a localizzare, valutare e utilizzare efficacemente le informazioni e per conoscere e imparare ad usare le risorse informative disponibili in Internet e nelle Biblioteche.		Inoltre l'università di Bologna mette a disposizione degli studenti il tutorial di alfabetizzazione informativa in autoapprendimento [http://www.biblioteche.unibo.it/portale/formazione/corso-di-information-literacy/cil-corso-di-information-literacy/cil/cil-multimediale/ita/default.htm CIL - Corso di Information Literacy], liberamente fruibile on line, per acquisire le competenze necessarie a localizzare, valutare e utilizzare efficacemente le informazioni e per conoscere e imparare ad usare le risorse informative disponibili in Internet e nelle Biblioteche.
	Oltre alla libera fruizione via web, segnaliamo che il tutorial può essere utilizzato in ''blended learning'' come complemento e/o integrazione della parte di corso che si svolge in presenza attraverso la piattaforma Moodle.		Oltre alla libera fruizione via web, segnaliamo che il tutorial può essere utilizzato in ''blended learning'' come complemento e/o integrazione della parte di corso che si svolge in presenza attraverso la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle].

	= Il servizio e-Learning di Ateneo =		= Il servizio e-Learning di Ateneo =
	L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.		L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.

Alina.renditiso il 10:50, 8 feb 2016

2016-02-08T10:50:59Z

← Versione meno recente		Versione delle 12:50, 8 feb 2016
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	Il ''blended learning'' è una forma didattica che combina la formazione tradizionale basata su incontri in presenza con una parte da svolgere a distanza e con nuove forme di interazione tra i discenti e i docenti. E' ad esempio possibile presentare materiali multimediali, gestire on line verifiche, esercizi, questionari o attivare forme di interazione attraverso forum o chat.		Il ''blended learning'' è una forma didattica che combina la formazione tradizionale basata su incontri in presenza con una parte da svolgere a distanza e con nuove forme di interazione tra i discenti e i docenti. E' ad esempio possibile presentare materiali multimediali, gestire on line verifiche, esercizi, questionari o attivare forme di interazione attraverso forum o chat.

			Inoltre l'università di Bologna mette a disposizione degli studenti il tutorial di alfabetizzazione informativa in autoapprendimento [http://www.biblioteche.unibo.it/portale/formazione/corso-di-information-literacy/cil-corso-di-information-literacy/cil/cil-multimediale/ita/default.htm CIL - Corso di Information Literacy], liberamente fruibile on line, per acquisire le competenze necessarie a localizzare, valutare e utilizzare efficacemente le informazioni e per conoscere e imparare ad usare le risorse informative disponibili in Internet e nelle Biblioteche.
			Oltre alla libera fruizione via web, segnaliamo che il tutorial può essere utilizzato in ''blended learning'' come complemento e/o integrazione della parte di corso che si svolge in presenza attraverso la piattaforma Moodle.

	= Il servizio e-Learning di Ateneo =		= Il servizio e-Learning di Ateneo =
	L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.		L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.

Claudia Cavicchi il 09:57, 28 ott 2015

2015-10-28T09:57:29Z

← Versione meno recente		Versione delle 11:57, 28 ott 2015
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	= Il servizio e-Learning di Ateneo =		= Il servizio e-Learning di Ateneo =
	L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.		L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.

	~~= [[Esempi\|Esempi]] =~~
	~~Gli esempi sono consultabili in [[Esempi\|appendice]]. '''VEDERE SE CONSERVARLI'''~~

Enrichetta.zani il 15:54, 27 ott 2015

2015-10-27T15:54:41Z

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	= ~~Potenziali vantaggi~~ =		= Vantaggi =
	I vantaggi dell'''e-learning'' sono legati a:		I vantaggi dell'''e-learning'' sono legati a:
	*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);		*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);
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	*multimedialità (possono essere facilmente integrati contenuti audio e video, link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).		*multimedialità (possono essere facilmente integrati contenuti audio e video, link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).

	= ~~Potenziali svantaggi~~ =		= Svantaggi =

	Le criticità maggiori sono legate a:		Le criticità maggiori sono legate a:
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	L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.		L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.

	== Esempi~~, spostati in~~ appendice~~, vedere se conservarli e poi creae il link==~~		= [[Esempi\|Esempi]] =
			Gli esempi sono consultabili in [[Esempi\|appendice]]. '''VEDERE SE CONSERVARLI'''

Enrichetta.zani: Enrichetta.zani ha spostato la pagina E-learning Capitolo 3.1 a 5.3 E-learning

2015-10-27T15:51:07Z

Enrichetta.zani ha spostato la pagina E-learning Capitolo 3.1 a 5.3 E-learning

← Versione meno recente	Versione delle 17:51, 27 ott 2015
(Nessuna differenza)

Enrichetta.zani il 11:00, 22 lug 2015

2015-07-22T11:00:54Z

← Versione meno recente		Versione delle 13:00, 22 lug 2015
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	L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.		L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.

	== Esempi ~~[HA SENSO LASCIARLI? PUNTANO ALLA PAGINA DI AUTENTICAZIONE DSA~~, ~~AGGIUNGERNE ALTRI?] ==~~		== Esempi, spostati in appendice, vedere se conservarli e poi creae il link==
	~~[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id~~=~~462 Seminario sulle fonti on-line per la ricerca bibliografica]<br/>~~
	~~[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id~~=~~923 Digital Resources for Business, Management and Finance]~~

Enrica.zani il 14:41, 9 lug 2015

2015-07-09T14:41:58Z

← Versione meno recente		Versione delle 16:41, 9 lug 2015
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	L'''e-learning'' è un tipo di apprendimento a distanza che si avvale dell'uso di piattaforme didattiche specifiche (''Learning Management Systems''). Questa modalità può essere utilizzata con successo nell'attività di formazione degli utenti valutandone adeguatamente il rapporto tra potenziali vantaggi e svantaggi.~~<br/>~~		L'''e-learning'' è un tipo di apprendimento a distanza che si avvale dell'uso di piattaforme didattiche specifiche (''Learning Management Systems''). Questa modalità può essere utilizzata con successo nell'attività di formazione degli utenti valutandone adeguatamente il rapporto tra potenziali vantaggi e svantaggi.

	~~'''Potenziali vantaggi'''~~

	I vantaggi dell'''e-learning'' sono legati a:~~<br/>~~		= Potenziali vantaggi =
			I vantaggi dell'''e-learning'' sono legati a:
	*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);		*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);
	*maggiori possibilità di personalizzazione (possono essere previsti percorsi didattici differenziati per differenti gruppi di studenti);		*maggiori possibilità di personalizzazione (possono essere previsti percorsi didattici differenziati per differenti gruppi di studenti);
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	*multimedialità (possono essere facilmente integrati contenuti audio e video, link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).		*multimedialità (possono essere facilmente integrati contenuti audio e video, link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).

	~~'''~~Potenziali svantaggi~~'''~~		= Potenziali svantaggi =

	Le criticità maggiori sono legate a:~~<br/>~~		Le criticità maggiori sono legate a:
	*mancanza di contatto diretto tra formatore e formato;		*mancanza di contatto diretto tra formatore e formato;
	*difficoltà di comunicazione e fenomeni di demotivazione.		*difficoltà di comunicazione e fenomeni di demotivazione.
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	Per superare questi inconvenienti può essere utile la realizzazione di oggetti didattici (''learning object'') che tuttavia, richiedendo un'attenta progettazione, è consigliata solo per interventi formativi di una certa ampiezza. E' inoltre opportuno prevedere la presenza di un tutor disponibile ad interagire con gli studenti per tutta la durata del corso.		Per superare questi inconvenienti può essere utile la realizzazione di oggetti didattici (''learning object'') che tuttavia, richiedendo un'attenta progettazione, è consigliata solo per interventi formativi di una certa ampiezza. E' inoltre opportuno prevedere la presenza di un tutor disponibile ad interagire con gli studenti per tutta la durata del corso.

	''~~'''Blended~~ learning''~~'''<br/>~~		=Il ''blended learning''=

	Il ''blended learning'' è una forma didattica che combina la formazione tradizionale basata su incontri in presenza con una parte da svolgere a distanza e con nuove forme di interazione tra i discenti e i docenti. E' ad esempio possibile presentare materiali multimediali, gestire on line verifiche, esercizi, questionari o attivare forme di interazione attraverso forum o chat.		Il ''blended learning'' è una forma didattica che combina la formazione tradizionale basata su incontri in presenza con una parte da svolgere a distanza e con nuove forme di interazione tra i discenti e i docenti. E' ad esempio possibile presentare materiali multimediali, gestire on line verifiche, esercizi, questionari o attivare forme di interazione attraverso forum o chat.

	~~'''Servizio~~ e-Learning~~'''<br/>~~		= Il servizio e-Learning di Ateneo =
	L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.		L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.

	~~'''~~Esempi [HA SENSO LASCIARLI? PUNTANO ALLA PAGINA DI AUTENTICAZIONE DSA, AGGIUNGERNE ALTRI?]~~''':<br/>~~		== Esempi [HA SENSO LASCIARLI? PUNTANO ALLA PAGINA DI AUTENTICAZIONE DSA, AGGIUNGERNE ALTRI?] ==
	[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id=462 Seminario sulle fonti on-line per la ricerca bibliografica]<br/>		[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id=462 Seminario sulle fonti on-line per la ricerca bibliografica]<br/>
	[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id=923 Digital Resources for Business, Management and Finance]		[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id=923 Digital Resources for Business, Management and Finance]

Enrica.zani il 09:35, 8 lug 2015

2015-07-08T09:35:06Z

← Versione meno recente		Versione delle 11:35, 8 lug 2015
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	L'''e-learning'' è un tipo di apprendimento a distanza che si avvale dell'uso di piattaforme didattiche specifiche (Learning Management Systems). ~~Può~~ essere ~~utilizzato~~ con successo nell'attività di formazione degli utenti ~~valutando~~ adeguatamente il rapporto tra potenziali vantaggi e svantaggi.<br/>		L'''e-learning'' è un tipo di apprendimento a distanza che si avvale dell'uso di piattaforme didattiche specifiche (''Learning Management Systems''). Questa modalità può essere utilizzata con successo nell'attività di formazione degli utenti valutandone adeguatamente il rapporto tra potenziali vantaggi e svantaggi.<br/>

	'''Potenziali vantaggi'''		'''Potenziali vantaggi'''

	I vantaggi ~~di questo metodo~~ sono legati a:<br/>		I vantaggi dell'''e-learning'' sono legati a:<br/>
	*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);		*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);
	*maggiori possibilità di personalizzazione (possono essere previsti percorsi didattici differenziati per differenti gruppi di studenti);		*maggiori possibilità di personalizzazione (possono essere previsti percorsi didattici differenziati per differenti gruppi di studenti);
	*riusabilità (corsi e ~~singole~~ moduli di corsi possono essere riutilizzati in altri contesti);		*riusabilità (corsi e singoli moduli di corsi possono essere riutilizzati in altri contesti);
	*gestione di strumenti di verifica e valutazione (questionari, compiti, esercizi, valutazioni);		*facilità di gestione degli strumenti di verifica e di valutazione (questionari, compiti, esercizi, valutazioni, ecc.);
	*multimedialità (possono essere facilmente integrati contenuti audio e video, link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).		*multimedialità (possono essere facilmente integrati contenuti audio e video, link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).

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	Le criticità maggiori sono legate a:<br/>		Le criticità maggiori sono legate a:<br/>
	*mancanza di contatto diretto tra formatore e formato;		*mancanza di contatto diretto tra formatore e formato;
	*difficoltà di comunicazione e fenomeni di demotivazione ~~(gli studenti devono essere sufficientemente motivati)~~.		*difficoltà di comunicazione e fenomeni di demotivazione.

	Per superare questi inconvenienti può essere utile la realizzazione di ''learning object'' ~~(oggetti didattici~~) che tuttavia, richiedendo un'attenta progettazione, è consigliata solo per interventi formativi di una certa ampiezza. ~~Deve essere prevista anche~~ la presenza di un tutor ~~capace di~~ interagire con gli studenti per tutta la durata del corso.		Per superare questi inconvenienti può essere utile la realizzazione di oggetti didattici (''learning object'') che tuttavia, richiedendo un'attenta progettazione, è consigliata solo per interventi formativi di una certa ampiezza. E' inoltre opportuno prevedere la presenza di un tutor disponibile ad interagire con gli studenti per tutta la durata del corso.

	'''Blended learning'''<br/>		'''''Blended learning'''''<br/>
	~~E' possibile integrare l'~~''e-learning'' in una ~~strategia~~ didattica tradizionale basata su incontri in presenza. Ad esempio: presentare materiali multimediali, gestire on line verifiche, esercizi, questionari, attivare forme di interazione attraverso forum o chat.
			Il ''blended learning'' è una forma didattica che combina la formazione tradizionale basata su incontri in presenza con una parte da svolgere a distanza e con nuove forme di interazione tra i discenti e i docenti. E' ad esempio possibile presentare materiali multimediali, gestire on line verifiche, esercizi, questionari o attivare forme di interazione attraverso forum o chat.

	'''Servizio e-Learning'''<br/>		'''Servizio e-Learning'''<br/>
	L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [~~https~~://~~elearning-cds~~.unibo.it/ e-Learning] che utilizza la piattaforma Moodle per erogare corsi ~~on line~~ legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.		L'Università di Bologna ha attivato un servizio di [http://www.unibo.it/it/ateneo/organizzazione/amministrazione-generale/1931/servizi-e-learning e-Learning] che utilizza la piattaforma [https://moodle.org/?lang=it Moodle] per erogare corsi online legati a specifici insegnamenti o progetti. Attualmente sono attivi diversi corsi gestiti da biblioteche dell’ateneo.

	'''Esempi''':<br/>		'''Esempi [HA SENSO LASCIARLI? PUNTANO ALLA PAGINA DI AUTENTICAZIONE DSA, AGGIUNGERNE ALTRI?]''':<br/>
	[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id=462 Seminario sulle fonti on-line per la ricerca bibliografica]<br/>		[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id=462 Seminario sulle fonti on-line per la ricerca bibliografica]<br/>
	[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id=923 Digital Resources for Business, Management and Finance]		[https://elearning-cds.unibo.it/course/view.php?id=923 Digital Resources for Business, Management and Finance]

Enrica.zani il 08:28, 8 giu 2015

2015-06-08T08:28:20Z

← Versione meno recente		Versione delle 10:28, 8 giu 2015
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	I vantaggi di questo metodo sono legati a:<br/>		I vantaggi di questo metodo sono legati a:<br/>
	*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);		*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);
	*maggiori possibilità di personalizzazione (si possono ~~prevedere~~ percorsi didattici differenziati per differenti gruppi di studenti);		*maggiori possibilità di personalizzazione (possono essere previsti percorsi didattici differenziati per differenti gruppi di studenti);
	*riusabilità (corsi e singole moduli di corsi possono essere riutilizzati in altri contesti);		*riusabilità (corsi e singole moduli di corsi possono essere riutilizzati in altri contesti);
	*gestione di strumenti di verifica e valutazione (questionari, compiti, esercizi, valutazioni);		*gestione di strumenti di verifica e valutazione (questionari, compiti, esercizi, valutazioni);
	*multimedialità (~~è facile integrare~~ contenuti audio e video, ~~inserire~~ link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).		*multimedialità (possono essere facilmente integrati contenuti audio e video, link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).

	'''Potenziali svantaggi'''		'''Potenziali svantaggi'''

Enrica.zani il 08:26, 8 giu 2015

2015-06-08T08:26:27Z

← Versione meno recente		Versione delle 10:26, 8 giu 2015
Riga 1:		Riga 1:
	L'e-learning è un tipo di apprendimento a distanza che si avvale dell'uso di piattaforme didattiche specifiche (Learning Management Systems). Può essere utilizzato con successo nell'attività di formazione degli utenti valutando adeguatamente il rapporto tra potenziali vantaggi e svantaggi.<br/>		L'''e-learning'' è un tipo di apprendimento a distanza che si avvale dell'uso di piattaforme didattiche specifiche (Learning Management Systems). Può essere utilizzato con successo nell'attività di formazione degli utenti valutando adeguatamente il rapporto tra potenziali vantaggi e svantaggi.<br/>

	'''Potenziali vantaggi'''		'''Potenziali vantaggi'''

	I vantaggi di questo metodo sono legati a:<br/>		I vantaggi di questo metodo sono legati a:<br/>
	*maggiore indipendenza da vincoli di spazio (~~possibilità di raggiungere~~ nel medesimo tempo studenti ubicati in luoghi diversi~~) o di tempo (i contenuti possono essere~~ fruiti in orari diversi);		*maggiore indipendenza da vincoli di spazio o di tempo (i contenuti possono essere sia raggiunti nel medesimo tempo da studenti ubicati in luoghi diversi che fruiti in orari diversi);
	*maggiori possibilità di personalizzazione (si possono prevedere percorsi didattici differenziati per differenti gruppi di studenti);		*maggiori possibilità di personalizzazione (si possono prevedere percorsi didattici differenziati per differenti gruppi di studenti);
	*riusabilità (corsi e singole moduli di corsi possono essere riutilizzati in altri contesti);		*riusabilità (corsi e singole moduli di corsi possono essere riutilizzati in altri contesti);
	*gestione di strumenti di verifica e valutazione (questionari, compiti, esercizi, valutazioni);		*gestione di strumenti di verifica e valutazione (questionari, compiti, esercizi, valutazioni);
	*multimedialità (è facile integrare contenuti audio e video, inserire link a risorse multimediali disponibili on line).		*multimedialità (è facile integrare contenuti audio e video, inserire link a risorse multimediali disponibili on line, ecc.).

	'''Potenziali svantaggi'''		'''Potenziali svantaggi'''
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	*difficoltà di comunicazione e fenomeni di demotivazione (gli studenti devono essere sufficientemente motivati).		*difficoltà di comunicazione e fenomeni di demotivazione (gli studenti devono essere sufficientemente motivati).

	Per superare questi inconvenienti può essere utile la realizzazione di oggetti didattici ~~(learning object~~) che ~~richiede~~ un'attenta progettazione consigliata solo per interventi formativi di una certa ampiezza. Deve essere prevista anche la presenza di un tutor capace di interagire con gli studenti per tutta la durata del corso.		Per superare questi inconvenienti può essere utile la realizzazione di ''learning object'' (oggetti didattici) che tuttavia, richiedendo un'attenta progettazione, è consigliata solo per interventi formativi di una certa ampiezza. Deve essere prevista anche la presenza di un tutor capace di interagire con gli studenti per tutta la durata del corso.

	'''Blended learning'''<br/>		'''Blended learning'''<br/>
	E' possibile integrare l'e-learning in una strategia didattica tradizionale basata su incontri in presenza. Ad esempio: presentare materiali multimediali, gestire on line verifiche, esercizi, questionari, attivare forme di interazione attraverso forum o chat.		E' possibile integrare l'''e-learning'' in una strategia didattica tradizionale basata su incontri in presenza. Ad esempio: presentare materiali multimediali, gestire on line verifiche, esercizi, questionari, attivare forme di interazione attraverso forum o chat.

	'''Servizio e-Learning'''<br/>		'''Servizio e-Learning'''<br/>