Visualizza wikitesto di 2.2 Le possibili tipologie di corso

La proposta delle attività formative può svilupparsi secondo diversi gradi di complessità, durata e di integrazione nell'ordinamento universitario.

Le tipologie di cui si riscontra più frequentemente la realizzazione sono le seguenti: 

{| class="wikitable"
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!  !! tipologia di attività formativa !! attività formativa concreta
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| 1 || '''intervento spot''': approccio più informativo che formativo || intervento del bibliotecario all'interno di un insegnamento o di giornate di presentazione generali dei servizi universitari
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| 2 || '''seminario stand-alone''': approccio extra curriculare || seminario facoltativo di base che supporta tutti i tipi di produzione di elaborati di ricerca, organizzato dalla biblioteca e svincolato dagli insegnamenti disciplinari
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| 3 || '''modulo integrato''': approccio intercurriculare || insegnamento opzionale di ''information literacy'' integrato nel curriculum con riconoscimento di CFU e/o propedeuticità o obbligatorietà per la conclusione del corso di studi
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| 4 || '''modulo incorporato''': approccio intracurriculare || insegnamento obbligatorio di ''information literacy'' incorporato nel curriculum, con riconoscimento di CFU e/o obbligatorietà stabiliti dal Regolamento Didattico 
|}

La tipologia di corso prescelta dipenderà da diversi fattori quali i destinatari individuati, le risorse a disposizione, il grado di coinvolgimento della componente docente e dei decisori, ecc.