Esempi capitolo 2

[Suggeriamo di spostare sia l'esempio di macro obiettivo che avete inserito nel paragrafo 2 sia quello infondo (diario d'aula) in questo paragrafo dedicato agli esempi. In ogni caso pensiamo che in questo paragrafo dovrebbero essere inseriti esempi di PROGETTAZIONE DIDATTICA e non slides sui contenuti dei corsi. In particolare pensiamo che l' esempio 1 (definizione del macro obiettivo) va bene ma riguarda solo un aspetto della progettazione (la definizione degli obiettivi). Andrebbe esemplificato il flusso di lavoro/attivita’ inerenti alla progettazione didattica non i contenuti di singoli corsi e ripercorrere esplicitandole almeno alcune delle fasi che abbiamo indicato nei paragrafi del capitolo:

L'esempio che segue va bene come esempio su come strutturare la presentazione in aula. Toglieremmo solamente le slide "La bibliografia di un insegnamento" cheche' riguardano esempi di ricerca in opac a partire da una bibliografia ma ancora una volta non ci sembrano esempi di progettazione.

Proponiamo di togliere il secondo esempio "Costruisci il tuo percorso di ricerca: dato un argomento produci un elaborato" per lo stesso motivo di sopra e cioe' non presenta uno schema di progettazione.

Matricole - Bibliografie esame Laureandi - Percorsi di ricerca

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Primo esempio

La bibliografia di un esame: Come e dove cercare

In aula

Autopresentazione: buongiorno, mi chiamo… e sono…

Presentazione del corso:

I contenuti: questo corso tratterà di… e si articolerà nelle seguenti parti…

Aspetti pratici: avrà la durata di, faremo una breve pausa all’ora…, è prevista la raccolta delle firme, dà/non dà diritto a crediti, se servono certificati per il lavoro ecc.

Si comincia con la scelta di un insegnamento e della bibliografia prevista per quell’esame. Partendo dalle domande: voi dove cerchereste? E… sapete cosa state cercando (libri, articoli, video, spartiti ecc.)?

Si arriva a spiegare le risorse delle biblioteche e come funzionano nel dettaglio (Opac locali, nazionali, internazionali, motori di ricerca, biblioteca digitale ecc. fare riferimento al Tutorial) e i loro servizi (orari, prestito, consultazione, ILL. DD ecc.)

La bibliografia di un insegnamento

In alternativa… Prepara dei titoli da cercare che comprendano:

• Una monografia.
• Un’opera in più volumi.
• Un saggio interno ad un volume (indici e sommari.
• Un autore con cognome e iniziale nome (scorrimento lista).
• Monografia reperibile in SBN ma non in OPAC Sebina Bologna (servizio di prestito interbibliotecario: ILL).
• Monografia reperibile in MAI ma non in OPAC Sebina Bologna (ILL).
• Monografia reperibile in KVK ma non in OPAC Sebina Bologna (ILL).
• Il titolo di un articolo in una rivista (ACNP).
• Titolo di un articolo con autore privo di riferimenti (motori di ricerca).
• Rivista non presente a Bologna (servizio di document delivery/fornitura documenti DD).

Secondo esempio

Costruisci il tuo percorso di ricerca: dato un argomento produci un elaborato

Le domande della ricerca

Foibe: un'interpretazione storiografica

• Individuazione dell'argomento, sua strutturazione
• Mappa Concettuale
• Cosa sono le foibe (etimologia)
• Dove si trovano le foibe
• Contestualizzazione storica, periodizzazione
• Dibattito storiografico

Recupero dell'informazione: le fonti

• Cosa sono le fonti
• Tipologia di fonti (primarie, secondarie...)
• Cercare/trovare/valutare/utilizzare le fonti
• Come si citano le fonti http://www.biblioteche.unibo.it/portale/strumenti/Citare_le_fonti_bibliografiche/

Utilizza gli strumenti di ricerca e i servizi offerti dalle biblioteche per rispondere ai tuoi bisogni informativi

Esempi:

Organizzare la ricerca bibliografica

La guerra delle Falkland-Malvinas

Le operazioni di pace dell’ONU