4.2 Spazi, materiali/strumenti da utilizzare in aula, documentazione a supporto

Check-list degli spazi, degli strumenti da utilizzare e della documentazione

• Predisposizione del foglio presenze per gli iscritti
• Prenotazione con congruo anticipo della sede del corso

laboratorio

aula

locale della biblioteca

• Se non si tratta di un laboratorio/aula, assicurarsi della presenza di punti-rete o della copertura Wi-Fi
• Istruzioni dai gestori di aule/laboratori su avviamento e funzionamento degli strumenti (proiettori, impianti, connessioni locali e in rete, software applicativi etc.)
• Verifica preliminare della capienza massima del locale e del rispetto delle norme di sicurezza
• Verifica preliminare (es. 24 h prima) del funzionamento dei dispositivi

proiettore

connessioni alla rete Internet e alla rete locale

password di accesso alla rete e alle risorse

corretta installazione dei software (o componenti aggiuntivi, o plug-in) da usare

compatibilità della versione installata dei browser con plug-in e componenti aggiuntivi da usare

compatibilità dei materiali didattici (es. presentazioni Power Point) con le versioni degli applicativi installate sui pc

sistemi di connessione per web-conference

sistemi di diffusione audio

pc portatili da connettere alla rete locale

copertura della rete Wi-Fi

• Caricamento delle presentazioni nella cartella locale (pc del formatore) o in cartella condivisa
• Materiale di cancelleria

fogli

penne

pennarelli e cancellini per lavagne metalliche

pieghevoli informativi e di gadget della biblioteca se disponibili

• In caso di pubblicazioni online dei materiali didattici, assicurarsi di usare formati indipendenti da hardware e sistemi operativi (p.es. file pdf/rtf anziché file ppt/doc)
• Quando si creano file pdf, assicurarsi che siano leggibili da sistemi di riconoscimento ottico di caratteri e da strumenti di sintesi vocale. Non utilizzare file immagine (p.es. scansioni di documenti cartacei)